Сборник рефератов на различные темы, сочинения, курсовые, рефераты на заказ, шпаргалки, финансовый менеджмент литература история философия налоговое право банковский сектор, рынки акций икредитов telefone.jpg
давай зачетку

План занятия по Василию Шукшину

еще из рефератов:

Народные выступления, возмущения, заговоры в англии в период реставрации стюартов Министерство общего и профессионального образования Российской федерации Рязанский государственный педагогический университет им. С.А. Есенина кафедра всеобщей истории Курсовая работа Народные выступления, возмущения, заговоры в Англии в период Реставрации Стюартов. Выполнил студент IV курса исторического факультета Зубарев А.А. Научный руководитель: кандидат исторических наук доцент Желудов М. В. Рязань 2001 План: 1.
Урок 1
Тема: «Беседа при ясной луне»
Нам бы про душу не забыть
В.М. Шукшин.
Цели:   1.  Познакомить с творчеством В.Шукшина.
2. Закрепить знания, полученные на предыдущих уроках: тв. Солженицины,
Астафьева.
3. Закрепить коммуникативные навыки в работе.
4. Форсировать нравственность.
      

Обращаем Ваше внимание, что данная работа взята из открытых интернет источников, не раз публиковалась и, наверняка, не раз сдавалась. Она отлично может служить для подготовки собственной. Также предлагаем сделать заказ уникального реферата, курсового, диплома. Ссылки на сайте.


 

Реферат на удачу:

Норманнская теория
Норманнская теория Содержание: Введение.3 1. «Призвание варягов» – легенда или?.4 2. Норманисты и антинорманисты.5 3. Современная ситуация: преодоление крайностей8 Заключение.11 Литература12 Введение Сегодняшняя Россия занимается осмыслением путей своего развития. Оно связано со сменой точек зрения и даже «концептуальных основ социальных

еще ...

Продолжение текста работы - « План занятия по Василию Шукшину » Оборудование: 1) Портреты Шукшина, Астафьева, Солженицина. 2) Листы для групповой работы. Вид работы: групповая. Тип урока: мастерская. Ход урока. I . Вступительное слово. Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством Василия Шукшина, выявим общее у него с такими писателями как Солженицин, Астафьеф. Назван урок по шукшински: «Беседа при ясной луне». И хотя сейчас день, светит солнце, но с помощью авторов, мы можем представить себе поздний деревенский вечер, светлую луну, которую так любил Василий Шукшин и его герои, подумаем над теми вечными вопросами, в поисках ответа на которые мучились герои Шукшина и Астафьева, Солженицина и Распутина. Главное помнить страстный призыв Шукшина «Нам бы про душу не забыть!» II. Этап. А что такое душа? Как вы понимаете значение этого слова? Работа на I листе Свойства характера внутренний мир человека Душа основные черты личности человечность совесть доброта (5-6 мин) III. Шукшин размышляет о жизни своих земляков о своей жизнию А как же она прошла? Группы представляют домашнее задание. I гр. Шукшин-писатель II гр. Шукшин-актер III гр. Шукшин-режиссер (15 мин) Вы прочитали достаточно много рассказов писателя. Назовите центральный образ его творчества. (15 мин) дом степь мать мать сыра-земля Земля родная деревня пашня человек на земле Пласты жизни, которые затрагивает этот вопрос. Что есть человек, в чем суть его бытия на земле? исторические (-(философские конкретные(-(всеобщие личные(-(общественные /Лист передается группам соседним, добавляются, исправляются, затем обсуждаются./ IV этап. Посмотрите рассказ «Дядя Ермолай». Что, по мнению писателя, составляет смысл жизни старшего поколения. (5 мин) человек труд дом земля В чем извечная тайна притяжения земли и дома? V этап. Если Шукшина в первую очередь интересует человек, то надо отметить, что характеры обычно изображаются в напряженно-кризисных моментах. Внутреннее состояние героя обнажено. Прокомментируйте отрывки из рассказов. Вывод Из рассказов Шукшина мы узнаем все о человеке, угадываем дисгармонию души, разлад с миром, драматуры нравственных поисков, или напротив-высшую гармонию с миром, людьми. Напряженно-кризисное духовное состояние героя рождается в момент высшей гармонии-слияния с природой. Писатель акцентирует внимание читателя на моментах, когда душу человека озаряют добрые и светлые чувства. VI этап. Совершенно закономерно, что в центре поэтического ряда люди-земля выделен образ матери. В ней писатель видит опору человека в превратностях судьбы. Она для писателя – воплощение надежды, мудрости, доброты, милосердия. Угасание старых семейных отношений острее и болезненнее протекают в деревне. Анализ: I гр. «Один» II гр. «Как помирал старик» III гр. Ответить на вопрос, обращенный к отцам и детям. « Кто из нас умнее? Кто из нас прав?» Вывод. Прямого ответа нет. Нельзя ответить на этот вопрос конкретно и односложно. В старых людях много доброго , понимания, душевной твердости, всепрощения. У молодежи – преемственность. VII этап. Напишите после анализа произведений критерии нравственности. - вера в жизнь - деятельное бытие, активное, разумное творчество - преодоление будущие в борьбе со злом. - уважение к человеку Добавить в таблицу душа Шукшинское понимание человечности, совесть, доброта. VIII этап. Мелодия. « И все и больше ничего на земле не слышно. И висит на веревке луна» Да, жизнь продолжается. И идет новый день. «Чуть занималось светлое утро. И огромное весёлое солнце выкатилось из-за горы. И так хорошо было сидеть и беседовать. Так славно чувствовать, что жизнь за окнами большая и ты тоже есть в ней. И придёт завтра день, а ты – и в нем тоже есть, и что-нибудь, может, хорошее возьмет и случится. Если умножить, можно и на хорошее надеяться» «Беседы при ясной луне» IX. Сочинение: «Светлые души» по Шукшину, Астафьеву и Солженицину. Д.З: реферат худ.особенности рассказов Шукшина. «Думы» «Слились воедино конь и человек и летели в черную ночь. И ночь летела навстречу им, густо била в лицо тяжелыми запахами трав, отсыревших под росой. Какой-то дикий восторг обуял парнишку; кровь ударила в голову и гудела. Это было как полет – как будто оторвался он от земли и полетел. И ничего вокруг не видно: ни земли, ни неба, даже головы конской – только шум в ушах, только ночной огромный мир стронулся и понесся навстречу. О том, что там братишке плохо, совсем не думал тогда. И ни о чем не думал. Ликовала душа, каждая жилка играла в теле Какой-то такой желанный, редкий миг непосильной радости. Потом было горе» «Горе» «Бывает летом пора: полынь пахнет так, что сдуреть можно. Особенно почему- то ночами. Луна светит тихо Неспокойно на душе, томительно. И думается в такие огромные, светлые, ядовитые ночи вольно, дерзко, сладко. Это даже не думается, что-то другое: чудится, ждется, что ли. Притомился где-нибудь на задах огородов, в лопухах, - сердце замирает от необъяснимой, тайной радости. Жалко мало у нас в жизни таких ночей» «Два письма» Человеку приснилась родная деревня. Идет будто он берегом реки В том месте реки-затон. Тихо. Никого, ни одной живой души вокруг. Деревня рядом, и в деревне тоже как повымирало все. «Что же это такое – никого нет-то?» - удивился человек. Бросил камень в воду. Он беззвучно пошел ко дну. Человек охватил страх. Камень без звука утонул. Человека охватил страх. «Что-то случилось»,- подумал он. И проснулся. И не мог больше заснуть. Стал вспоминать. Деревня Серые избы, пыльная улица, крапива у плетней, куры на завалинке. А за деревней – степь да колки. Да полыхает заря в полнеба . Попадаются еще небольшие озерки: вечерами вода в них гладкая – гладкая, и вся заря как в зеркале. Хорошо сидеть на берегу этих маленьких озер, думать В душу с тишиной вместе вкрадываться беспокойно – нежное чувство ко всему на свете. <> Далеко-далеко проскачет табун лошадей в ночное, повиснет над дорогой, в воздухе, полоска пыли и долго держится. И опять тихо. Что за тишина такая на земле! Заря медленно гаснет. Как будто остался ты на земле совсем-совсем одни. Не страшно, не одиноко но очень неспокойно» Как скачать здесь реферат
ЧТО в ДАННУЮ МИНУТУ БОЛЬШЕ ВСЕГО ПРОСМАТРИВАЮТ - Пара-тройка самых популярных рефератов
  • лучшее средство от рубцов - Глава 1 Основы организации деятельности педагога-психолога Детского сада № 1.1 Анализ базового учреждения Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский...
  • статья на экономическую тему - Огнестрельное оружие в 16 веке ДОКЛАД ПО ИСТОРИИТЕМА: ОГНЕСТРЕЛЬНОЕ ОРУЖИЕ В 16 ВЕКЕУченик 8 «А» Ганжа А.В.ГИМНАЗИЯ № 38ОРУЖИЕ И...
  • древний реферат - Введение Заниматься хозяйственной деятельностью, хозяйствовать может любой человек, гражданин и даже лицо, не имеющее гражданства. Ведь любой из нас ведет...




Последние рефераты

Самые известные пословицы про
И шьет и порет, и лощит и плющит (языком).У языка зубы да губы два замка.Когда…
Как выбрать «тот самый» учебни
Очень важен такой нюанс, как книга, на которую вы будете опираться во время обучения. И…
Как скачать реферат на сайте:
Курсы английского: онлайн и оф
Существует много способов изучения английского. В наше время вы можете позволить себе гораздо больше,…

Последнее опубликованное :

Заказать реферат со скидкой 70%


Заказать книгу со скидкой 70%

Об этой записи

План занятия по Василию Шукшину из каталога рефератов

Рефераты и сочинения на тему...

Статья опубликована 11.02.2011 03:38. Автор — Зав.Кафедры.

Предыдущая запись — Плаха

Следующая запись — Певец огневой стихии

Читайте новинки на главной странице а также ищите в архивах, все что сможете найти - можно использовать для темы своего реферата.

И еще новости: Школа Танца - хореография для детей в Москве в Строгино - запись на сайте http://mfest.ru/