Сборник рефератов на различные темы, сочинения, курсовые, рефераты на заказ, шпаргалки, финансовый менеджмент литература история философия налоговое право банковский сектор, рынки акций икредитов telefone.jpg
давай зачетку

Литературное развитие младшего школьника

еще из рефератов:

Форма выражения авторской позиции в творчестве Михаила Зощенко. В творчестве Михаила Зощенко, в частности в его рассказах, особое место занимает позиция авторского лица и авторской маски. В этой теме мне хотелось бы, в меру своих знаний творчества М.
Российский государственный педагогический университет
им. А.И.Герцена
факультет начального образования
кафедра детской литературы
Выпускная квалификационная работа
(Дипломная работа)
« Литературное  развитие младшего школьника
при изучении загадки »
Студентки5-
го курса
заочного
отделения
Скворцовой
А.В.
      

Обращаем Ваше внимание, что данная работа взята из открытых интернет источников, не раз публиковалась и, наверняка, не раз сдавалась. Она отлично может служить для подготовки собственной. Также предлагаем сделать заказ уникального реферата, курсового, диплома. Ссылки на сайте.


 

Реферат на удачу:

Контрольная: Оценка условий движения при заданном продольном уклоне
Динамический фактор D, выражающий удельную силу тяги, расходуется на преодоление дорожных сопротивлений: D=f±i±"δj," где f – коэффициент сопротивления качению; i- продольный уклон дороги; j - относительное ускорение j=(1/g dV/dT); dV/dT-ускорение автомобиля; Для условия равномерного движения с постоянной скоростью на подъем

еще ...

Продолжение текста работы - « Литературное развитие младшего школьника » Руководитель: Рецензент: Санкт-Петербург 2003 |№ п|Фамилия Имя |Использ|Выявле|Уров|Использ|Использова|Исполь|Уров| |/ п| |ование |ние |ень |ование |ние сра |зовани|ень.| | | |сравнен|сравне|(сра|признак|внений |е | | | | |ий при |ний из|вне-|ов |при сочи |сравне| | | | |описани|3-х | |загады |нении за |-ний и| | | | |и |данных|ния)|ваемого|гадки по |опреде| | | | |игрушки|в | | |аналогии |л. при| | | | | |тексте| |предмет| |описан| | | | | | | |а при | |ии | | | | | | | |сочиени| |пейзаж| | | | | | | |и за- | |а | | | | | | | |гадки | | | | | | | | | |по ана-| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |логии | | | | |1 |Аббасов Турал| Как - |1 |3 |1,3. |1. |-,2. | | | | |1 | | | | | | | |2 |Большаков |Как - 1|1 |3 |1,3. | |-,1. | | | |Никита | | | | | | | | |3 |Ваганова |Как - 4|3 |1 |1,2,3. |1,2. |-,3. | | | |Анастасия | | | | | | | | |4 |Виноградов |- |2 |3 |1,3. |1,кто. |-,- | | | |Марк | | | | | | | | |5 |Гасанов Амид |Как - 1|1 |3 |1,3. | |-,1. | | |6 |Дзюба Иван |- |- |4 |1. |1,2,3(отг)|-,2. | | |7 |Дзюба Раиса |- |2 |3 |1,2,3. |1,кто. |-,3. | | |8 |Дудник |- |1 |4 |1,2,3. |Повтор. |-,1. | | | |Владимир | | | | | | | | |9 |Иванов |Как - 1|- |3 |1,2,3. |1,она. |-,- | | | |Дмитрий | | | | | | | | |10 |Качур Леонид |- |2 |3 |1,2,3. | |-,- | | |11 |Котов Сергей |- |1 |4 |1,2,3. |1,2. |-,1. | | |12 |Лавровцева |- |- |4 |1,3,1с.|2,1с.призн|-,- | | | |Наталья | | | | |ак, | | | | | | | | | |сама. | | | |13 |Лебедев Иван |- |1 |4 |1,2,3. |1,2,3,она.|-,3. | | |14 |Леонтьев |- |1 |4 |1,2,3. |1,2,3. |-,1. | | | |Максим | | | | | | | | |15 |Моторина |Почти -|2 |2 |Повтор.|1,2,3,она.|-,3. | | | |Любовь |1 | | | | | | | |16 |Петров Степан|Как - 3|2 |2 |1,2. |1,2,она. |-,2. | | |17 |Семенюта |- |2 |3 |1,2,3. |1,она. |-,5. | | | |Галина | | | | | | | | |18 |Серноедова |- |2 |3 |1,2,3. |1,она. |-,3. | | | |Мария | | | | | | | | |19 |Федына |- |1 |4 |1,2,3,1|1,2,3,она.|-,1. | | | |Александр | | | |с. | | | | |20 |Хотченков |- |1 |4 |1,2,3. |1,2,кто. |-,2. | | | |Антон | | | | | | | | |21 |Цвингман Юлия|- |2 |3 |1,2,3. |1,2,3. |-,1. | | |22 |Чижова Анна |- |1 |4 |1,2,3. |1,2,3. |-,4. | | |23 |Шаврина |- |2 |3 |1,2,3,1|2,1с. |-,2. | | | |Екатерина | | | |с.+1 |признак. | | | | | | | | |сравнен| | | | | | | | | |ие. | | | | |24 |Шамаев Павел |- |3 |3 |2с.,3. |1,2,она. |-,- | | |25 |Шарашова |- |1 |4 |1,3. |1. |-,1. | | | |Тамара | | | | | | | | Содержание Введение. 1-3 Глава 1.Литературоведческий анализ загадки как жанра русского фольклора. 1.1.Определение понятия. 3-5 1.2.Эволюция загадки. 5-7 1.3.Классификация загадок. 7-15 Глава 2.Методика работы с загадкой. 2.1.Педагогичкская ценность загадок. 16-17 2.2.Анализ программ по чтению для начальной школы с точки зрения изучения загадки. 17-20 Глава 3.Методические условия литературного развития младших школьников при изучении загадки как жанра. 3.1.Констатирующий эксперимент. 20-25 3.2.Формирующий эксперимент. 25-35 3.3.Контрольный эксперимент. 35-38 Заключение. 38-39 Список литературы. 40-42 Приложения. 43 Список литературы. Монографии. 1.Аникин В.П. Русский фольклор: Песни, сказки, былины, прибаутки, загадки, игры, задания, сценки, причитания, пословицы и присловья. Москва. 1985. 2.Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. Москва. 1994. 3.Афанасьев А.Н. Происхождение мифа. Москва. 1996. 4.Герд К.П. К изучению удмуртских сказок//Труды научного общества по изучению Вотского края.1928. 5.Журинский А.Н. Семантическая структура загадки. Москва. 1989. 6. Квятковский А.П. Поэтический словарь. Москва. Советская энциклопедия. 1966. 7.Кудина Г.Н. Диагностика читательской деятельности школьников. Москва. 1996. 8.Ладонщиков Г.А. Солнце землю радует. Москва. 1985. 9.Ладонщиков Г.А. Зимние картинки. Москва. 1988. 10.Мельникова М.Н. Русский детский фольклор. Москва. Просвещение. 1987. 11.Митрофанова В.В. Русские народные загадки. Ленинград. Наука. 1978. 12.Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. Москва. Педагогика. 1975. 13.Морохин В.Н. Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки, загадки. Москва. Высшая школа. 1979. 14.Романовская З.И. Чтение и развитие младших школьников. Москва. Педагогика. 1982. 15.Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. Москва. Учпедгиз.1963. 16.Садовников Д.А. Загадки русского народа: Сборник загадок, вопросов, притч и задач. Москва. Терра. 1996. 17.Ушинский К.Д. Родное слово. Собрание сочинений. Москва. 1949, т. 6. 18.Чичеров В.И. Вопросы теории и истории народного творчества. Москва. Советский писатель. 1959. Учебные пособия. 19.Абрамович Г.Л. Введение в литературоведение. Москва. Просвещение. 1975. 20.Аникин В.П. Русский фольклор. Учебное пособие. Москва. Высшая школа. 1987. 21.Андреева Т.Н. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературы. Тверь. 1995. 22.Богатырёв П.Г. Русское народное творчество. Москва. Высшая школа. 1966. 23.Богданова О.Ю., Маранцман В.Г. Методика преподавания литературы. Москва. 1995. 24.Бунеев, Бунеева. Комплект учебников. 25.Вербицкая М.В., Воюшина О.И. Чтение: Справочник для начальной школы. Москва. Дрофа. 1997. 26.Вербицкая М.В., Воюшина О.И. Чтение. Тесты: Начальная школа. 1-3 кл., 1-4 кл. Москва. Дрофа. 1999. 27. Горецкий, Голованова Комплект учебников. 28.Детская литература/Сборник статей. Москва. 1986. 29.Джежелей. Комплект учебников. 30.Ефросинина. Комплект учебников. 31.Загадки русского народа/ Сост. Д. Н. Садовников. Москва. 1995. 32.Зубарева Е.Е. Детская литература. Москва. 1985. 33. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. Москва. Просвещение. 1985. 34.Круглов Ю.Г. Русское нардное творчество. Хрестоматия. Москва. Высшая школа. 1986. 35.Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем/ Введение в методику начального литературного образования. Москва. Лайда. 1994. 36.Нестеренко А.А. Страна загадок. Ростов – на – Дону. 1993. 37.Ни окон, ни дверей: Русские народные загадки. Москва. Детская литература. 1989. 38.Пословицы, поговорки, загадки/ Сост. А.Н. Мартынова, В.В. Митрофанова. Москва. 2000. 39.Руские народные загадки. Москва. Детская литература. 1991. 40. Русские народные загадки, пословицы, поговорки/ Сост. Ю.Г. Круглов. Москва. 1990. 41.Русский фольклор. Хрестоматия/ Сост-ли: Т.В. Зуева, Б.П. Кирдан. Москва. Флинта, Наука. 2001. 42.Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия по фольклористике. Москва. Высшая школа. 1986. 43.Сборник загадок: Пособие для учителя/ Сост. М.Т. Карпенко. Москва. Просвещение. 1988. 44.Тысяча загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Сост. Н.В. Ёлкина, Т.И. Тарабарина. Ярославль. Академия развития. 2001. Статьи в журналах. 45.Астатов Н.А., Лапина К.Р. Использование малых жанров фольклора для формирования навыков чтения // Начальная школа. 1980. № 6. 46.Джежелей О.В. Курс «Чтение и литература» и его программное обеспечение. // Начальная школа. 1997. № 10. 47.Львов М.Р. Работа над изобразительными средствами языка художественных произведений. // Начальная школа. 1962.№ 2. 48.Марков А.В. О методе изучения загадок. // Этнографическое обозрение. 1909. № 4. 49.Синцова А.А. Использование на уроках элементов устного народного творчества. // Начальная школа. 1996. № 5. 50.Троицкий В.Ю. Национальные духовные традиции и будущее российское образование. // Педагогика. 1998. № 2. 51.Тупичкина Е.А. Играем с детьми в загадки. // Начальная школа. 1990. № 6. 52.Ульяницкая Л.С. Об использовании загадок учащимися начальных классов. // Начальная школа. 1990. № 2. 53.Харченко Н.Н. Метафорический строй русской загадки. // Русский язык в школе. 1987. № 4. 54.Яковлева В.И. Пути совершенствования уроков чтения. // Начальная школа. 1996. № 6. Статьи в сборниках. 55.Большой справочник по литературе. 56.Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедический словарь: Философия и литература. Мифология и религия. Язык и культура. Москва. Эксмо. 2003. 57.Ожегов С.И. Словарь русского языка. 58.Традиции русского фольклора. / Сост. Аникин В.П. Москва. 1986. 59.Энциклопедический словарь. Большая советская энциклопедия. Приложение № 1. Приложение № 2. Приложение № 3. Приложение № 4. Приложение № 5. Как скачать здесь реферат
ЧТО в ДАННУЮ МИНУТУ БОЛЬШЕ ВСЕГО ПРОСМАТРИВАЮТ - Пара-тройка самых популярных рефератов
  • реферат интеграция - Советско-китайские отношения в период с 1945-1949 годов Введение. Китай Древняя, огромная, загадочная и многострадальная страна Пять тысяч лет Китайской цивилизации,...
  • специалист по налогообложению - Классификации мировых конституций Содержание Введение 3 Классификация мировых конституций 5 Заключение 15 Список литературы 16 Введение Появление первых конституций относится...
  • кант реферат - Хотя я немного и неуспел с этим постом на новогодние праздники, но, как говорится, лучше поздно, чем никогда. Много моих...




Последние рефераты

Самые известные пословицы про
И шьет и порет, и лощит и плющит (языком).У языка зубы да губы два замка.Когда…
Как выбрать «тот самый» учебни
Очень важен такой нюанс, как книга, на которую вы будете опираться во время обучения. И…
Как скачать реферат на сайте:
Курсы английского: онлайн и оф
Существует много способов изучения английского. В наше время вы можете позволить себе гораздо больше,…

Последнее опубликованное :

Заказать реферат со скидкой 70%


Заказать книгу со скидкой 70%

Об этой записи

Литературное развитие младшего школьника из каталога рефератов

Рефераты и сочинения на тему...

Статья опубликована 21.01.2011 11:59. Автор — Зав.Кафедры.

Предыдущая запись — Л.Н. Андреев. Жизнь и творчество

Следующая запись — Лирика Лермонтова

Читайте новинки на главной странице а также ищите в архивах, все что сможете найти - можно использовать для темы своего реферата.

И еще новости: Школа Танца - хореография для детей в Москве в Строгино - запись на сайте http://mfest.ru/